Belajar Bahasa indonesia [SD]

TEORI PEMEROLEHAN DAN PERKEMBANGAN BAHASA ANAK

1.Pemerolehan Bahasa Pertama

Strategi Pemerolehan Bahasa Pertama

a. Imitasi (Meniru)

b. Produktivitas: pemerolehan melalui sarana

komunikasi linguistik dan nonlinguistik

c. Umpan Balik

d. Prinsip Operasi: Gunakan beberapa prinsip

operasi untuk menggunakan bahasa. Hindari

prinsip khusus.

2. Pemerolehan Bahasa Kedua

Perbedaan PBP dan PBK

CIRI PBP

CIRI PBK

Belajar tidak disengaja

Belajar disengaja

Berlangsung sejak lahir

Berlangsung di sekolah

Lingkungan keluarga sangat menentukan

Lingkungan sekolah sangat menentukan

Motivasi ada karena kebutuhan

Motivasi belajar tidak sekuat PBP

Banyak waktu

Waktu terbatas

Banyak kesempatan berkomunikasi

Tidak banyak kesempatan

PBP mempengaruhi PBK

Berlangsung lama karena umur kritis telah lewat

Terdapat alat bantu belajar

Ada yang mengorganisasikannya

PERKEMBANGAN BAHASA ANAK

Usia Tahap Perkembangan Bahasa

0,0 –0,5 Tahap Meraban (Pralinguistik) Pertama

0,5 –1,0 Tahap Meraban (Pralinguistik) Kedua: Kata nonsense

1,0 –2,0 Tahap Linguistik I: Kalimat satu kata

2,0 –3,0 Tahap Linguistik II: Kalimat dua kata (pivot grammar)

3,0 –4,0 Tahap Linguistik III: Pengembangan Tatabahasa

4,0 –5,0 Tahap Linguistik IV: Tatabahasa Pradewasa

5,0 –Tahap Linguistik V: Kompetensi penuh

PRINSIP DAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN BAHASA

•Humanisme

-Kesamaan bekal

-Perilaku bermotif dan berminat

-Manusia memiliki kekhasan

•Progresivisme

-Daya kreatif

-Pemecahan secara baru

•Konstruktivisme

-Proses belajar sebagai kreativitas dalam menata serta menghubungkan pengalaman dan pengetahuan hingga membentuk suatu keutuhan

Whole Language

KonstruktivismeInkuiri

Komunikatif

Tematis-Integratif

•Membaca Permulaan dan Membaca Lanjut

•Menulis Permulaan dan Menulis Lanjut

•Menyimak dan Berbicara di SD

PENGERTIAN

Sastra anak adalah sastra yang mencerminkan

Perasaan dan pengalaman anak-anak

Melalui pandangan anak-anak (Norton, 1993)MANFAAT INTRINSIK

1.Memberi kesenangan, kegembiraan, dan kenikmatan

2.Mengembangkan imajinasi anak dan membantu untuk mempertimbangkan dan memikirkan alam, lingkungan, kehidupan, pengalaman atau gagasan dengan berbagai cara3. Memberikan pengalaman baru yang seolah dirasakan dan dialaminya sendiri4. Mengembangkan wawasan kehidupan anak menjadi perilaku yang manusiawi 5. Menyajikan dan memperkenalkan anak terhadap pengalaman universal6. Meneruskan warisan sastra

MANFAAT EKSTRINSIK

1.Perkembangan bahasa

2.Perkembangan kognitif

3.Perkembangan kepribadian

4.Perkembangan sosial

•Jenis Puisi untuk Anak-anak

-Balada

-Puisi Naratif

-Puisi Liris

-Puisi Limerik

-Puisi Haiku

-Sajak Bebas dan Akrostik

-Ciquain

•Cerita Bergambar

•Cerita Rakyat

•Cerita Binatang (Fabel)

•Cerita Noodlehead

•Cerita Keajaiban

•Cerita Fantasi

•Fiksi Ilmu Pengetahuan

•Cerita Sejarah

•Biografi

LAYANG-LAYANG

Kuambil bambu sebatang

Kupotong sama panjang

Kuraut dan kutimbang dengan benang

Kujadikan layang-layang

Bermain berlari, bermain layang-layang

Bermain kubawa ke tanah lapang

Hati gembira dan riang

BERMAIN PANTUN

…………………………

Bayangan bulan di dalam kendi

Ada anak berbau domba

Sudah sebulan tak mandi-mandi

Terima kasih atas kunjungannya . . .
Visit :D